5 أكتوبر - يوم المعلم في روسيا ، بالتزامن مع يوم المعلم العالمي. يهنئ طلاب المدارس والطلاب جميع المعلمين في هذا اليوم. ما هي أفضل طريقة للقيام بذلك؟ ماذا نعطي لقضاء عطلة؟
يوم مدرسين سعيد
أفضل التهاني للمعلم ستكون الكلمات الدافئة والصادقة التي يتحدث بها الطلاب. يمكنك أيضًا التوقيع على بطاقة بريدية وترتيب صحيفة حائط وتزيين الفصل بالورود والبالونات وتنظيم حفل شاي صغير. يمكنك أن تحضر بنفسك حفل تهنئة أو تكوين أدبي درامي عن عمل المعلم ، مع الأخذ كأساس لأعمال مثل قصة يوري بونداريف "سامحنا" ، قصة فالنتين راسبوتين "دروس الفرنسية" ، قصيدة لأندريه ديمنتييف "لا تجرؤ على نسيان المعلمين!" ، فيرونيكا توشنوفا "معلمين" ، إلخ.
يمكنك أيضًا كتابة قصائد عن المدرسين بنفسك (على سبيل المثال ، وفقًا للموضوعات التي يتم تدريسها). بالنسبة لمعلم الأدب ، يمكنك تمثيل مشهد من عمل كلاسيكي. لمعلم التاريخ - من رواية تاريخية. يهنئ مدرسو اللغات الأجنبية باللغة التي يدرسونها. لمعلم الرسم أو ثقافة الفن العالمي - قم بإعداد "صور حية". لمعلم الموسيقى ، قم بأداء أغنية.
ماذا تعطي المعلم؟
الآن ليس من المعتاد تقديم هدايا باهظة الثمن للمعلمين ، ولكن يمكنك دائمًا تقديم باقة من الزهور أو علبة من الشوكولاتة أو لوح شوكولاتة. يمكن أن تكون الهدية الرائعة للمعلم كتابًا يتناسب مع اهتماماته: على سبيل المثال ، ألبوم نسخ لفنانين مشهورين ، أو رواية تاريخية ، أو دليل إلى إحدى الدول الأجنبية الأكثر إثارة للاهتمام ، أو منشور مشهور عن الإبرة ، أو الأزهار ، أو الديكور الداخلي التصميم ، إلخ.
يمكنك التبرع بقرص يحتوي على فيلم عن المدرسة والمعلمين (بالطبع ، إذا لم تكن هذه هي سلسلة "المدرسة" للمخرج فاليريا جاي جيرمانيكوس). للمعلمين ذوي الذوق الأكثر تحفظًا ، أفلام "سنعيش حتى الاثنين" ، "النكتة" ، "استراحة كبيرة" ، "جدول اليوم التالي للغد" مناسبة ، لأولئك الذين ينجذبون نحو الحداثة ، الفيلم الفرنسي " مهنة خطرة أو "إمبريال كلوب" الأمريكي …
المعلمون مختلفون: طيبون وصارمون ، ديمقراطيون وسلطويون ، "متقدمون" ومحافظون ، لكنهم جميعًا ، كقاعدة عامة ، يريدون لطلابهم أن يكبروا أشخاصًا جديرين ، وأن يجدوا مكانهم في الحياة ، بحيث تكون المعرفة التي يقدمونها مفيد لهم. وإذا عامل الأطفال معلمهم باحترام ، فمن المؤكد أنهم سيجدون له كلمات لطيفة ونسخًا أصلية من التهاني ، مما يجعل هذه العطلة لا تُنسى حقًا.
